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martes, 16 de enero de 2018
Desde IFAC
Desde Investopedia
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Desde HBR
Create a “Yes List” to Break Your Bad Habits
Does this sound familiar? You know you have a bad habit (maybe it’s interrupting others, or micromanaging), so you set out to change your ways. At first, you’re full of energy and enthusiasm, but as time goes on you slip back into your old behavior. If you really want to break your habit, try creating a “Yes List” to track and review your progress. Translate your goals into small, measurable tasks. For example, if you want to listen better, your task might be to attend one meeting a day without your computer and phone. Write your tasks on a checklist with a space to mark a daily Y for yes (if you met your goal) or N for no (if you didn’t). Pin your list somewhere visible and fill it out at the end of the day for the next few weeks. After tracking your habits, assess whether there are patterns in all those Y’s and N’s that need adjusting.
domingo, 14 de enero de 2018
Desde Otras voces en Educación
REVOLUCIÓN EDUCATIVA EN JAPÓN
Japón/11 enero 2018/Fuente: Diario Co Latino
Hoy hay que leer esto tan importante para que por lo menos nos formemos una idea de ¿CONTRA QUIÉNES COMPETIRÁN NUESTROS HIJOS? ….. O nuestros nietos…
NUEVO SISTEMA EDUCATIVO EN JAPÓN
Se está probando en Japón un revolucionario plan piloto llamado “Cambio Valiente” (Futoji no henko), basado en los programas educativos Erasmus, Grundtvig, Monnet, Ashoka y Comenius. Es un cambio conceptual que rompe todos los paradigmas. Es tan revolucionario que forma a los niños como “Ciudadanos del mundo”, no como japoneses.
Entenderán y aceptarán diferentes culturas y sus horizontes serán globales, no nacionales.
¡Imagínese que ese cambio se está dando en uno de los países más tradicionalistas y “machistas” del mundo!
El programa de 12 años está basado en los conceptos:
– Cero materias de relleno.
– Cero tareas.
– Y solo tiene 5 materias, que son:
1. Aritmética de Negocios.
Las operaciones básicas y uso de calculadoras financieras.
2. Lectura.
Empiezan leyendo una hoja diaria del libro que cada niño escoja y terminan leyendo un libro por semana.
3. Civismo.
Entendiendo este como el respeto total a las leyes, el valor civil, la ética, el respeto a las normas de convivencia, la tolerancia, el altruismo y el respeto a la ecología y medio ambiente.
4. Computación.
Office, internet, redes sociales y negocios on-line.
5. Idiomas.
4 ó 5 alfabetos, culturas, religiones, entre japonesa, latina, inglesa, alemana, china, árabe, con visitas socializadoras de intercambio, a familias de cada país durante el verano.
¿Cuál será la resultante de este programa?
Jóvenes que a los 18 años hablan 4 idiomas, conocen 4 culturas, 4 alfabetos.
– Son expertos en uso de sus computadoras y celulares como herramientas de trabajo.
– Leen 52 libros cada año.
– Respetan la ley, la ecología y la convivencia.
– Manejan la aritmética de negocios y finanzas al dedillo.
¡Contra ellos van a competir nuestros hijos! ¿Y quiénes son nuestros hijos?
– Chicos que saben más de los chismes de la farándula de moda, que se saben y conocen los nombres y la vida de los artistas famosos, pero nada de historia, literatura o matemáticas, entre otros…
• Chicos que hablan español solo más o menos, que tienen pésima ortografía, que odian leer libros, que no saben hacer sumas de quebrados, que son expertos en “copiar” durante los exámenes y burlar las normas a los ojos de padres y educadores.
• Chicos que pasan más tiempo viendo y aprendiendo las estupideces de la Internet, la televisión o partidos e ídolos de ‘Fútbol’, que estudiando o leyendo, casi sin comprender lo que leen, y por ello creen que un jugador de fútbol es superior a un científico.
– Chicos que son los llamados homo-videos, ya que no son socializados adecuadamente, sino que están estupidizados, zombies del iPhone y Android, las tablets, el skate, el facebook, Instagram, los chats, donde solo hablan de las mismas estupideces que enumeramos antes o con los juegos informáticos, en un claro aislamiento que conocemos como autismo cibernético y que atenta contra la libertad, la educación, contra su autoestima, autonomía, contra el respeto a sus padres o al prójimo, contra el medio ambiente, la solidaridad, la cultura, y promueven un egoísmo alarmante dejando una sociedad ciega y sin rumbo y viendo un gobierno que miente para robar a manos llenas!!!!
Creo que tenemos mucho trabajo por hacer.
Fuente noticia: https://www.diariocolatino.com/revolucion-educativa-japon/
Fuente imagen: https://ugc.kn3.net/i/origin/http://i0.wp.com/marcianos.com/wp-content/uploads/2016/08/diferencias-japon-sistema-educativo-.jpg
Desde Investopedia
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jueves, 11 de enero de 2018
Desde HBR
Rely on Others to Improve Yourself
There’s a common misconception that individual development needs to happen…individually. Nothing could be further from the truth. Despite our common cultural notion of “self” improvement, the most successful efforts to self-improve have other people at their core. If you’re looking to gain a new skill or break a bad habit, seek out people (both inside and outside your organization) who are looking to do the same, and meet regularly. You can also join online learning communities, discussion groups, or courses. By exchanging empathy, success stories, and “Watch out for…” insights, you can build the confidence and commitment to push through setbacks and accelerate the adoption of new behaviors. You can also help each other out of ruts. Most important, you create a sense of ownership over one another’s success that results in momentum for change.
miércoles, 10 de enero de 2018
Desde Investopedia
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Desde HBR
When You’re Arguing with a Coworker, Listen More Than You Talk
We’ve all had one of those communication meltdowns where you and your coworker raise your voices or shut down instead of listening to each other. But you won’t be able to find common ground unless you hear the other person out. The next time you and a coworker get into an argument, try listening more than you talk. As you listen, notice: Are you already thinking about your rebuttal? Are you responding with a “yes” followed by an immediate “but”? Or have you already interrupted? Be open to their perspective — and to the chance that you might be wrong. If you’re not listening because you’re worried about not having the perfect reply, you can always say, “I haven’t thought about it that way before. Can you give me a day or so to think it over?” Very few people will complain about someone listening to what they’ve said and taking a little time to thoughtfully analyze and respond to it.
Desde Inform News uk PWC
| Must know |
US tax reform that impacts deferred and current income tax accounting for financial statements at 31 December 2017
PwC In brief 2017-15 looks at the details
Effective date: 2017
Accounting for options over intellectual property in the pharmaceutical and life sciences industry
IFRS IC decision on interest and penalties related to income taxes
Effective date: 2019
| Practical insights |
IFRS 15 the basics – Step 4 – Allocation of the transaction price to separate performance obligations – PwC video
Do you know how to allocate the transaction price to the separate performance obligations identified in a revenue contract with a customer? The fifth video covers “step 4”, allocation of the transaction price in the so-called “5 step model” in IFRS 15.
| Detailed guidance |
Accounting considerations of the US tax reform - PwC In depth
This In depth describes the tax law changes and the tax accounting consequences and has been issued by PwC in the US. It identifies areas in which the tax accounting under IFRS and US GAAP might be different.
IFRS 16, ‘Leases’ for the shipping industry - PwC In depth supplement
The shipping industry is likely to be one of the most affected by the new standard. This In depth supplement explains how the arrangements common in the shipping industry will be accounted for under IFRS 16.
lunes, 8 de enero de 2018
Desde HBR
Where You Sit Can Make You More Productive
To increase worker performance, employers invest in a number of things, from rewards and incentives to education and training. But there is a surprisingly simple way to increase productivity, one that is low-cost and has immediate effect: better office seating arrangements. Recent research suggests that whom you sit next to affects how you perform and can improve productivity and work quality. So if you tend to focus on quality (you produce superior work but do so slowly), try to sit next to someone who completes tasks quickly. The two of you will probably influence each other: You’ll try to match the speed of your coworker, and they’ll attempt to improve their work’s quality.
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Desde Investopedia
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Desde Cartelera Informativa UCA
Microsoft Excel Intermedio
Del 20 de enero al 10 de febrero.
Fecha límite de inscripción: Sábado 20 de enero.
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Del 20 de enero al 10 de febrero.
Fecha límite de inscripción: Sábado 20 de enero.
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Microsoft Excel Avanzado
Del 20 de enero al 17 de febrero.
Fecha límite de inscripción: Sábado 20 de enero.
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Del 20 de enero al 17 de febrero.
Fecha límite de inscripción: Sábado 20 de enero.
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Métodos Exploratorios y Descriptivos en Minería de Datos
Usando R
Del 20 de enero al 10 de marzo.
Fecha límite de inscripción: Jueves 18 de enero.
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Usando R
Del 20 de enero al 10 de marzo.
Fecha límite de inscripción: Jueves 18 de enero.
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