10 Desde IFAC

 

NEW PUBLICATION FROM CPA CANADA, ICAS AND IFAC EXPLORES ETHICS IN AN ERA OF COMPLEXITY AND DIGITAL CHANGE

As the world becomes more complex, maintaining ethical standards becomes both more challenging and increasingly important. To help guide financial professionals, the Chartered Professional Accountants of Canada (CPA Canada), the Institute of Chartered Accountants of Scotland (ICAS), and the International Federation of Accountants (IFAC) have released Complexity and the professional accountant: Practical guidance for ethical decision-making, the first in a series of four thought leadership pieces.

“We’re on a journey to reimagine the future of the accounting profession,” said Charles-Antoine St-Jean, president and CEO, CPA Canada. “Digital disruption and shifting societal expectations are redefining the role of professional accountants around the world. Our collective response to these opportunities, challenges, and ethical implications will impact our ability to remain trusted leaders, on the forefront of change. This paper, and those to follow, contribute to important conversations as we adapt and help shape the future.”

This initial publication developed by CPA Canada builds on a collaborative exploratory paper and global roundtable event, called Ethical Leadership in an Era of Complexity and Digital Change, held in conjunction with ICAS and IFAC. The first of the series addresses key themes presented in the exploratory work, leveraging the event discussions and recommendations, to offer practical guidance for professional accountants, accounting organizations, educators and employers.

“Ethical leadership is crucial to the future success of the accountancy profession, and the global financial system as a whole,” said Kevin Dancey, CEO of IFAC. “As a profession, it is our core ethical foundation, coupled with our skills and competencies, that enable us to navigate the opportunities and challenges of the digital age, while maintaining our public interest responsibility.”

The development of Complexity and the professional accountant: Practical guidance for ethical decision-making was also informed by the ongoing work of the Technology Working Group of the International Ethics Standards Board for Accountants (IESBA) and the diverse views of stakeholders gathered through its extensive outreach.

“The accounting profession needs to continually evolve to address changing stakeholder needs while continuing to meet its’ public interest responsibility” notes, Bruce Cartwright CA, ICAS CEO, adding: “The only certainty is that there will be more regular advancements in technology. It is therefore imperative that we properly consider the associated ethical implications of technology and help shape the future.”

Complexity and the professional accountant: Practical guidance for ethical decision-making, along with the collaborative exploratory paper, a summary of the February 2021 event, including an on-demand recording and additional resources, are all available on the IFAC Knowledge Gateway.

The upcoming papers in the series will cover the following interconnected but distinct topics:

• Technology is a double-edged sword
• Identifying and mitigating bias and mis-/disinformation
• Mindset and enabling skills

50 Desde IAI El Salvador

 

52. Desde TechTarget

 

Nuevas habilidades

 para la era digital

La transformación digital y la introducción de más automatización e IA en la fuerza laboral ha traído consigo una brecha de habilidades dentro de las organizaciones. De acuerdo con un informe de 2017 del Instituto Global McKinsey Global, para 2030, el 14 % de la fuerza laboral mundial (unos 375 millones de trabajadores) necesitarán cambiar de trabajo o adquirir nuevas habilidades debido a la automatización y la inteligencia artificial, y actualmente 87 % de los ejecutivos afirman estar experimentando o esperan brechas en las habilidades de la fuerza laboral en los próximos años.

2 Desde GIC

 

Aprendiendo a escribir

Parte 1

Al escribir debe respetarse las convenciones de género.

Ejemplo:

Género: Carta de recomendación.

El Género, es un producto cultural e indica como se expresan ciertos significados.

Regulan el significado del escrito.

Género es una agrupación de textos que cumplen funciones sociales similares y tienen ciertas características formales en común.

Un texto es un conjunto de símbolos lingüísticos utilizados por una persona para construir un significado.

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laudatorio, ria

 

Del lat. tardío laudatorius.

1. adj. Que alaba o contiene alabanza.

2. f. desus. Escrito u oración en alabanza de personas o cosas.

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La interpretación del significado depende del significado de las palabras y de las convenciones genéricas.

Se pretende comunicar algo ha alguien, lo cual implica en sentido amplio transmitir información de hechos, expresar sentimientos, emociones y presencia. Se debe utilizar todos los recursos lingüísticos para que se realice la comunicación.

En la escritura, la intención es preservar la información sin equivocación.

 

 

Referencia:

 Reyes, G. (2008). Cómo escribir bien en español. Manual de redacción. España. Arco Libros S.L.

60. Desde SHIFT´s eLearning

 

5 ideas para innovar en su estrategia de creación de cursos en línea Cada día se hace más evidente y necesario un cambio en el concepto tradicional de cursos eLearning y la forma en que abarcamos el diseño instruccional. El mundo en el que vivimos es dinámico, interactivo y, sobre todo, saturado de distracciones.   Nuestros colaboradores están bombardeados  cada día de correos electrónicos, reuniones, mensajes de Whatsapp, publicidad en redes sociales, y mucho más. Al haber tanto pasando en su día laboral, es complicado para ellos  dedicar algún momento para aprender.  Y es especialmente difícil cuando usted ve su presupuesto de capacitación disminuir y  el desgaste de su equipo de trabajo creando  más y más cursos.  ¿Qué puede hacer como diseñador  instruccional? ¿Cómo puede diseñar soluciones  que realmente llamen la atención  e involucren a los estudiantes? Exploremos algunas opciones. Siga leyendo »

2 Desde GIC

 

63. Desde Team Splunk

 

Desde Team Splunk

Inteligencia Artificial y el aprendizaje automático en la organización

La transformación digital ha llevado a entornos complejos que generan continuamente nuevos datos. Como resultado, las organizaciones no están seguras sobre cómo utilizar mejor sus datos para fomentar el crecimiento y superar a la competencia. No es suficiente tener montañas de datos, es necesario analizarlos y darles sentido de la manera que mejor se adapte a la empresa.

 

Los humanos por sí solos no pueden hacer frente a todo ese movimiento de datos. Afortunadamente, se está desarrollando tecnología inteligente para mejorar la capacidad de las organizaciones de analizar grandes cantidades de datos a medida que encuentran la información que necesitan para tener éxito.

 

No es posible perder las estadísticas comerciales por falta de las herramientas adecuadas. Hoy en la actualidad, en toda organización se debe obtener información sobre:

El papel fundamental que desempeña la inteligencia artificial y el aprendizaje automático en la búsqueda de respuestas.

Cómo los datos son el combustible para sus iniciativas de aprendizaje automático e inteligencia artificial.

Las formas en que la inteligencia artificial y el aprendizaje automático, se están aplicando hoy en día para reforzar las operaciones y la seguridad de la Tecnología de la Información.

50 Desde IAI El Salvador

 

2 Desde GIC

 

Elevando el nivel de la calidad de la auditoría

ISQM1 es uno de los tres estándares que fueron aprobados recientemente por IAASB (IFAC), pero es necesario el sustento que ya había sido divulgado sobre la preocupación de este tema en la Junta de normas internacionales de Auditoría y aseguramiento, al recordar lo expuesto en el Plan de Acción de IAASB (IFAC) 2003-2004.

El entorno empresarial está sujeto a continuos cambios. Los Cambios recientes en el ambiente de negocios, incluyen los efectos de la globalización y la tecnología, el creciente uso del juicio y de las estimaciones en la preparación de los estados financieros y esto aumenta significativamente las presiones en la gerencia, lo cual pueden conducir a informes fraudulentos.

Las fallas corporativas de esa época, han socavado la confianza del público en la gobernanza de las empresas públicas y plantea preocupaciones sobre la calidad de la información financiera publicada y la credibilidad de sus ganancias reportadas.

Esto también han llevado a preguntas sobre la eficacia de las auditorías y de la integridad en el proceso de auditoría y por ello se enfatiza en el papel clave de las normas internacionales de auditoría de alta calidad.

Estos elementos justifican las nuevas exigencias para los auditores, pasando del control de calidad a un sistema de gestión de la calidad, lo cual se logrará aplicando ISQM1, ISQM2 y la nueva NIA 220.

12 Desde Data Science Central

 

La parte más difícil de ser analista no es crear el panel (dashboard), es obtener los datos en un estado en el que pueda obtenerse información. Los datos siempre están desordenados, en muchos lugares diferentes y, a menudo, en diferentes plataformas, lo que hace que el trabajo de back-end ocupe la mayor parte del tiempo para crear un tablero.

 

Hay que descubrir el proceso matizado de crear un conjunto de datos y un tablero que se utilizará por completo.

4 Desde HBR

 

Today’s Tip

Move Away from a 9-to-5 Culture

The 9-to-5 workday is disappearing. More and more employees don’t want to be told when, where, or how to work. But asynchronous work requires new norms, so here are some tips on making the transition. First, leaders need to model the new expected behaviors. A lack of support from the top will kill or impede this cultural shift. Next, focus on outcomes, not process. Set clear goals and expectations for your desired results. Of course, there will be occasions when your team will need to work at the same time, so be clear about what these are (for example, project kickoffs, client meetings, or one-on-one feedback sessions). You might also want to consider bringing people together for team-building activities, so that they don’t feel disconnected. Finally, make clear agreements around the use of technology and digital communications so people understand the expectations around things like response times or how urgent issues should be handled. Most importantly, hold everyone accountable to these norms so that your asynchronous work is sustainable over the long term.

This tip is adapted from “Breaking Free from a ‘9 to 5’ Culture,” by Rebecca Zucker

13 Desde The Journal

 

• 5 Tips You Need to Know When Teaching Post-Pandemic

  Dr. Susan H. Shapiro, Assistant Professor at the Touro College Graduate School of Education and a published author, offers her top five tips to help educators see ongoing success in their classrooms.

  More

44 Desde The Chronicle of Higher Education

 

Assessing Students

Instructors headed to a reopened campus this fall won’t be the only ones in their classrooms feeling a bit nervous. Your students probably aren’t so sure about how well prepared they are after more than a year spent under Covid restrictions. Many of them learned mostly online and largely alone. And while high-school teachers and college professors may have adjusted their content and teaching strategies to help, that might mean students now worry about what they need to do to adapt or catch up.

So how can you quickly assess where your students are, both in terms of what they know and how they feel about being back on campus? Kelly Hogan, a teaching professor of biology at the University of North Carolina at Chapel Hill, and associate dean of instructional innovation, has a few ideas.

I called Hogan after reading a recent thread she wrote on Twitter, asking her to elaborate. Here’s a summary of her advice.

Send out a survey before the first day of class. This is a good opportunity to ask students about two things: what experience they have with the content of your course and how they feel about returning to in-person learning. In her foundational course, for example, Hogans asks students when they last took biology. She already knows the answer: It was usually ninth grade. But this gives students the chance to tell her that they haven’t studied biology in a *really* long time, which helps reassure them that she now knows this. She also asks what they’re nervous about. For some this year, it’ll be the prospect of showing up to an in-person class, or perhaps not having the opportunity to rewind a pre-recorded lecture. Understanding students’ concerns, Hogan says, can help instructors think about how to adapt their teaching this fall.

Give a nongraded assessment. Sometimes, Hogan notes, if you give students an assessment before the course starts they might Google the answers. But if you do this during the first or second day of class, you’ll get a more accurate view of what students know and remember. Then, use the results to adjust your course goals as needed. Let students know that you’re not testing them in a formal sense, but are simply trying to figure out where they are. Hogan suggests reaching out to your campus teaching-and-learning center if you’re not sure how to structure such an assessment.

Provide resources to review. Many instructors taped their lectures this past year, so they could consider offering relevant ones to incoming students looking for review material. Or if your department has a suite of videos for, say, Chemistry 101, you could use those, or materials found on YouTube. Hogan is also planning to give her students a first assignment that is something of a how-to: how to use the technology, an introduction to the textbook, and where to go to find other study resources.

Set clear expectations. Hogan ties this back to the student survey. Many students have already expressed anxiety about a return to face-to-face teaching. So on your syllabus, let them know what to expect in terms of deadlines, assignments, and tests. Hogan plans to keep open-note tests in the course she is co-teaching this fall. And she will continue to offer flexibility with deadlines by giving students tokens that allow them to turn things in late on occasion.

Rethinking Your Syllabus

Another area instructors might want to consider adjusting this fall: their syllabus.

In this Twitter thread, Matt Johnson, an associate professor in the department of educational leadership at Central Michigan University, lists 10 things faculty should re-evaluate as they prepare for “another hellish and difficult semester for students spurred by our inability to control the virus.”

Among Johnson’s suggestions: Don’t link grades to attendance, de-emphasize group work, avoid penalizing students for turning in assignments late, and have someone read through your syllabus to ensure that you “sound like a human being invested in students’ success and well-being.”

4 Desde HBR

 

Today’s Tip

Start Your Day with Silence

We live in a world full of noise and chatter, and it can be hard to find a break from it all. If you’re feeling overwhelmed, give this mindfulness exercise a shot. It's called the Sphere of Silence, and it’s a 60-minute routine to help you collect your thoughts, stay grounded, and decide how you want to enter your day. There’s one important ground rule: Complete the steps below in silence. The first half hour is broken down in three 10-minute segments. Spend the first segment writing your short-term, medium-term, and long-term goals. Then, dedicate the next 10 minutes to assessing your progress on your goals from the previous day. Use the final 10 minutes to take note of unmet goals and assess why you haven’t achieved them. This will motivate you to focus on moving forward. Spend the next 10 minutes reading something — an article, a book, maybe even a poem — that teaches you something new or enriches your mind. Then, spend 10 minutes writing. Maybe you’ll jot down a reaction to what you just read, or a poem of your own. Use the final 10 minutes for self-reflection. This part of the practice allows you to harness your calm during stressful situations and mindfully choose to stay out of negativity.

This tip is adapted from “Don’t Underestimate the Power of Silence,” by Vijay Eswaran

2 Desde GIC

 

IDEAS SOBRE LIDERAZGO INTELECTUAL EN AUDITORÍA

Parte 2

Se llama de manera más perspicaz a los auditores a ser escépticos no solo de la administración y de las pruebas, sino también de sus propios procesos de juicio.

Creemos que esta discusión de los conceptos básicos que sustentan la auditoría de las empresas de hoy, proporciona una valiosa aportación de nuevos conocimientos sobre los determinantes fundamentales de la calidad de la auditoría y, por lo tanto, puede ayudar a la profesión a determinar nuevas formas de mejorar la calidad de la auditoría a medida que se enfrenta a nuevos desafíos en el siglo XXI. IAASB del IFAC ha tomado en cuenta estos aspectos y ha tomado acciones con nuevas normas al respecto.

Los tiempos recientes, de hecho, han sido muy interesantes para aquellos practicantes en cualquier parte del mundo que han realizado el estudio y / o práctica de la auditoría de empresas públicas. Los líderes de opinión y los reguladores de todo el mundo están contemplando o ya ha introducido nueva legislación, regulaciones y orientación sobre auditorías autorizadas que, en conjunto, representan algunos de los eventos más significativos, tal como el CVPCPA prepara una nueva Ley Reguladora del Ejercicio de la Contaduría para El Salvador. Así mismo, en términos recientes, en los Estados Unidos, varias secciones del La Ley Sarbanes-Oxley de 2002 ha generado nuevas responsabilidades para los encargados del gobierno corporativo, donde se creó una nueva agencia reguladora para supervisar las firmas de auditoría que auditan empresas públicas, y exige nuevos estándares que tengan como objetivo la auditoría del control interno sobre informes financieros para empresas públicas. A nivel internacional, ha habido una oleada de nuevas normas de auditoría. Los desarrollos continúan; el ritmo del cambio sigue siendo significativo.

 

Hay muchas formas en las que uno puede pensar sobre el significado de estos cambios. Para algunos, significan principalmente lo siguiente: las expectativas de la sociedad y las demandas de auditoría de alta calidad, esto es, la auditoría que mejora la calidad de los informes financieros y que ayuda a prevenir y detectar el fraude en los estados financieros. Esto se está articulando, de la manera más puntuada, a través de estas nuevas instituciones, regulaciones y orientación autorizada. El surgimiento de nuevas instituciones, regulaciones y de la orientación por parte de las autoridades, eleva claramente el listón con respecto a los estándares mínimos de calidad auditoría.  Esto involucra en nuestro país, un cumulo de exigencias por parte de las autoridades de Hacienda respecto a las exigencias en la Auditoría Fiscal. Las expectativas y demandas de la sociedad sobre la profesión de auditoría se han incrementado, sin embargo, son un reto para el liderazgo en la profesión, en el sentido de establecer el listón y, según corresponda, continuar subiendo el listón para la calidad de la auditoría en la totalidad de las empresas. Esto es una idea de mejora continua en la calidad de la auditoría, la cual es la razón de ser de los nuevos pronunciamientos del IAASB del IFAC.

 

Las ideas respecto a esto último, es que los auditores de las empresas del siglo XXI adopten un juicio profesional y una posición para la toma de decisiones. Esto implica un juicio integral y que culmina en las evaluaciones de riesgos que se derivan de posiciones bien justificadas. Para llegar a posiciones bien justificadas, los auditores adquieren evidencia de y de diferentes fuentes fundamentales. En consecuencia, los Auditores deben adquirir evidencia que es relativamente difícil para la administración de la entidad distorsionar y que proporciona información sobre eventos económicos importantes y circunstancias relevantes a la información financiera de la entidad. Esta evidencia complementa la evidencia que la administración puede distorsionar más fácilmente y proporciona información importante sobre si la administración de la entidad ha capturado, transformado y representado tales sucesos y circunstancias razonablemente dentro de los estados financieros de la entidad, de acuerdo con los marcos de información financiera aplicables. Estas ideas tienen importantes implicaciones para varios aspectos de la auditoría de las empresas, incluida la noción de escepticismo profesional, cómo los auditores deben enmarcar los problemas en la planificación y adquisición de evidencia y cómo los auditores tratan toda la auditoría como una evaluación de riesgos recursiva.

Los actores que deben estar pendientes de los cambios que sufre la profesión de la Contaduría Pública, comprende: profesionales, reguladores, gerentes y directores de empresas, académicos y estudiantes. Mientras las ideas comunicadas ayudan a mejorar la calidad de la auditoría de las empresas, se producirá un potencial aún mayor de mejora continua si otros critican, Perfeccionan, investigan y amplían estas ideas. En ese orden de ideas es que trabaja el IAASB del IFAC.

39 Desde Edutopia

 

4 Engaging Writing Tasks for High School Students

Short, authentic writing tasks can encourage high school students to compose richer long pieces.

46. Desde How To Geek

 

What Is the Metaverse? Is It Just Virtual Reality, or Something More?

Tech CEOs keep talking about “the metaverse.” Mark Zuckerberg insists that Facebook will be seen as a “metaverse company” instead of a social media company. Satya Nadella proclaims Microsoft is creating a “metaverse stack” for the enterprise. We’ll explain what’s going on, starting with Snow Crash. Read More »

17 Desde McKinsey & Company

 

New from McKinsey & Company Organizational cyber maturity: A survey of industries Ours is proving to be the century of cyber insecurity, yet few organizations have made sufficient progress in protecting information assets. Protect yourself

52. Desde TechTarget

 

Blockchain:

La tecnología 

detrás del Bitcoin.

Blockchain es un tipo de libro de registros (o ledger, en inglés) distribuido para mantener un registro permanente y a prueba de manipulaciones de datos transaccionales. Una cadena de bloques, o blockchain, funciona como una base de datos descentralizada que es administrada por computadores pertenecientes a una red de punto a punto, o P2P (peer-to-peer). Cada uno de los equipos de cómputo de la red distribuida mantiene una copia del libro de registros para evitar un único punto de fallo (SPOF) y todas las copias se actualizan y validan simultáneamente. En el pasado, las cadenas de bloques se asociaban comúnmente con monedas digitales, y a Bitcoin en particular. Hoy en día, las aplicaciones de blockchain se están explorando en muchas industrias como una forma segura y rentable de crear y administrar una base de datos distribuida y mantener registros para transacciones digitales de todo tipo.

44 Desde The Chronicle of Higher Education

 

NEW SEMESTER How to Teach a Good First Day of Class By James M. Lang The first day of class is crucial both for your students  and for you. This guide will help you make opening day  as effective as possible.

4 Desde HBR

 

Today’s Tip

Ask These Questions Before Collaborating with a New Colleague

Collaborating with someone you haven’t met before can be awkward. You may feel inclined to simply introduce yourself and "get to work." But before you dive into your joint project, spend some time getting to know each other better, so you can work together more effectively. (An hour is usually enough.) Here are some questions to guide that conversation: What are our goals and process for this project? Who will do what, and by when? What are our individual working styles, strengths, and weaknesses? When will we give each other feedback? What do we need from each other to do our best work? Asking and answering these questions will increase your efficiency, transparency, and chances of success. And it'll also ensure that you and your new partner have a healthy, positive working relationship... that might even evolve into a friendship.

This tip is adapted from “Collaborating with Someone You Don’t Really Know,” by Rebecca Zucker

24 Desde the audit library,

 

This week, we continue our popular fraud spotlight series! Check out Fraud Spotlight: Theft Uncovered at a Not-for-Profit for this exciting story of how an employee under duress managed to steal from a charitable organization, and how regular institutional knowledge uncovered the scheme. 

52. Desde TechTarget

 

Evolución del 5G empresarial

Un número cada vez mayor de operadores móviles se está preparando para implementar nubes de telecomunicaciones y arquitecturas de cómputo de borde con el fin de brindar funciones de red central 5G y llevar a cabo aplicaciones distribuidas. Al hacerlo, deberán definir si optar por una implementación vertical, donde participen diferentes proveedores para diversos casos de uso; o, en su defecto, elegir una arquitectura horizontal compuesta por distintas capas. A medida que avanza la tecnología, una arquitectura horizontal está empezando a resonar cada vez más fuerte entre las empresas de telecomunicaciones con visión de futuro. De hecho, se puede argumentar que todos los beneficios y capacidades de 5G dependen de una arquitectura flexible, abierta y transparente. Es un enfoque que comienzan a adoptar algunos operadores totalmente nuevos, los cuales buscan irrumpir en el mercado de las telecomunicaciones con una estructura de costos radicalmente nueva.

2 Desde GIC

 

IDEAS SOBRE LIDERAZGO INTELECTUAL EN AUDITORÍA

Parte 1

El liderazgo intelectual en auditoría es un asunto que tiene que desarrollarse en nuestro país. Esto implica desde innovaciones en nuevos marcos de evaluación de riesgos de auditoría, programas que apoyen actividades académicas como un programa de investigación en auditoría y el desarrollo de casos de desempeño empresarial. Es necesario apoyar programas de investigación, porque esto produce nuevos desarrollos en la práctica de auditoría, educación e investigación de diversas formas.

Este esfuerzo permitiría proporcionar a los profesionales de auditoría, gerentes y directores comerciales, reguladores y emisores de normas, académicos, y estudiantes de contabilidad con  recursos como resultado de las investigaciones, para analizar, entre otros temas de actualidad, los fundamentos conceptuales sobre la evaluación de riesgos, recopilación de pruebas y otras actividades que involucran el juicio profesional y que son por todo presentes en las auditorías de empresas del siglo XXI.

Estas ideas deberían ser de interés para todos los pensadores de auditoría serios. Se refiere a Profesionales, Quienes internalizan los conceptos fundamentales y que deben mejorar su autoconocimiento, en la naturaleza de su trabajo y los impulsores fundamentales de una auditoría de alta calidad.

A su vez, una comprensión profunda de estos conceptos puede conducir a una mejor implementación de métodos y técnicas de auditoría. Los reguladores y los emisores de normas también pueden encontrar conceptos y discusiones relacionadas, ideas que serán útiles mientras se esfuerzan por mejorar la guía autorizada.

Además, es probable que los educadores y auditores académicos consideran que estas ideas es un vehículo valioso para reflexionar, realizar investigaciones y educar a sus estudiantes sobre los conceptos básicos de auditoría.

Los conceptos y discusiones, deberían enfatizar la naturaleza y la importancia del juicio profesional en la evaluación del riesgo de auditoría y el valor de obtener evidencia de auditoría de múltiples fuentes utilizando múltiples enfoques (triangulación). Los auditores proponen la triangulación como estrategia para mejorar el juicio de los auditores y los procesos de toma de decisiones y la gestión del riesgo de detección y, por tanto, la calidad de la auditoría.

Finalmente, los conceptos señalan de manera más perspicaz a los auditores a ser escépticos no solo de la administración y de las pruebas, sino también de sus propios procesos de juicio. Así se destaca el valor perdurable, si no creciente, del escepticismo profesional

Esta discusión de los conceptos básicos que sustentan la auditoría de las empresas de hoy proporciona una valiosa oportunidad de nuevos conocimientos sobre los determinantes fundamentales de la calidad de la auditoría y, por lo tanto, puede ayudar a la profesión a determinar nuevas formas de mejorar la calidad de la auditoría a medida que se enfrenta a nuevos desafíos en el siglo XXI.

46. Desde How To Geek

 

What Is DNS, and Should I Use Another DNS Server?

Did you know you could be connected to facebook.com—and see facebook.com in your browser’s address bar—while not actually being connected to Facebook’s real website? To understand why, you’ll need to know a bit about DNS. Read More »

17 Desde McKinsey & Company

 

Pricing and promotions: The analytics opportunity

Many retailers underestimate the value of coordinating decisions on pricing and promotions. A new analytics approach can help.

3 prerequisites for success